德国中学：分数不高，水平不高，留级率高

本周二（7月20日），杜塞尔多夫的北威州教育部公布了一张丢脸的成绩单：在该州总共220万普通中学生中，今年必须留级的差生人数又超过了6万7千名，大概占到3.1%的比例。对此，多特蒙德的教育培训协会颇感不满，因为同国际水平相比，这一比率实在是高得过分。

北威州教培协会的教工负责人乌多.贝克曼表示，他不能接受教育专家提出的缩减留级生人数的要求。在他看来，差生不应盲目求进，更需打下扎实的基础。教协组织则捍卫他们的立场，认为问题不是出在教育体系内部，州政府应该增加教师的师资力量。

北威州的情况不是特例。就德国联邦统计局的调查统计，全德每学年大约有26万5千名中学生不能正常升级。教育专家谴责说，留级这种炒冷饭的做法不仅不能端正差生的学习态度，还会造成极大的资源浪费。平摊下来，留级生每人每年将花费6000欧元。不算不知道，一算吓一跳：杜伊斯堡－埃森大学的一项研究课题表明，全德境内由于留级而造成的公共资金流失高达8亿5千万欧元。

对德国教育体系本身持怀疑态度的评论人士也不在少数，埃森第二大高级中学校长曼费尔德.雷默便在其中。他表示，钱要用到实处，与其治标不治本地搞教育回炉，不如实施辅助措施。即使保留现有的教学体制不变，目的明确的辅导项目也能够显著减少留级率。

教工负责人贝克曼指出，学生是否留级应视具体情况而定。如果只是两三门课程知识薄弱，可以通过课余辅导而避免留级，这种做法也能够保护青少年脆弱的自尊心不受伤害。