讯息｜国际中文教育教学案例征集与评选开启！

案例是将实践问题理论化、系统化的重要介质，是将高水平研究、教学与实践有机融合的重要载体，是回答时代之问、因应时代之变的有效途径。新时代推动案例建设，促进案例教学，具有重要的学术价值、教育价值和时代价值。

根据《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（教研【2015】1号）、《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（学位【2020】20号）、《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》和国际中文教育教学指导委员会的相关要求，受教育部中外语言交流合作中心国际中文教育协作机制项目“国际中文教育案例资源及共享机制建设”（项目编号：23YHXZ1005） 资助，广州大学人文学院、国际中文教育南方联盟现举办国际中文教育教学案例征集与评选活动。相关事项安排如下：

一、征集对象和范围

1.征集主要面向海内外从事国际中文教育的教学管理者、任课教师、汉语教师志愿者。征集面向国际中文教育研究生学位层次的所有专业领域。

2.征集教学案例为文字案例，图片、视频等材料可作为附件。

3.教学案例选题避免与既有入库案例简单重复，要紧密结合国际中文教育的新发展、新趋势和新问题。

二、规范与质量要求

1.版权、形式、体例格式和内容参考附件1。

2.教学案例应具有现实性、真实性、动态性、启发性、典型性，充分指向国际中文教育专业学位研究生课程教学需要。

3.教学案例须自行查重，重复率不得超过15%（含案例正文和案例说明）。

三、时间安排及材料报送

1. 2024年7-9月，案例征集。案例的第一作者将案例、案例说明书、授权书等材料上传至征集系统，截止日期为9月15日。

征集系统地址为：https://anlizhengji.mh.chaoxing.com

2. 2024年9-10月，案例评审。组织专家对推荐的教学案例进行评审，并将最终结果提交评审委员会审议。

3. 2024年10月组织专家和优秀案例作者召开案例开发与应用专题会议。

四、补充说明

1.本次教学案例征集工作由广州大学人文学院组织专家对推荐的教学案例进行评审。

2.本次案例征集活动委托广州大学人文学院进行案例库建设，国际中文教育南方联盟高校及其他国际中文教育专业学位研究生培养单位共享，案例仅作为教学讨论使用。

3.获奖优秀案例将适时予以集中发布公开展示，主办单位拟联合向获奖者颁发证书，以示鼓励。颁奖仪式初定在 2024年10月举行的案例开发与应用专题会议举行(具体事宜另行通知）。

广州大学人文学院

国际中文教育南方联盟

附件1

案例撰写注意事项及格式参考

一、版权要求

1. 原创案例，不侵犯任何第三方权利；

2. 未被任何国内外案例库（含中国专业学位案例中心案例库）收录（包括评审阶段），未在任何期刊发表；

3. 提交的案例成果与已发表内容（含本次提交的其他案例）的文字重合率不超过15%。

二、案例撰写注意事项及要求

1.案例包含两大部分：案例正文＋案例使用说明。有关参考文献等，应在文后注明出处。

2.案例正文的基本结构。

3.案例使用说明的基本结构。

4.案例参考

[1]朱勇.国际汉语教学案例与分析[M], 高等教育出版社，2013.

[2]叶军. 国际汉语教学案例分析与点评[M], 外语教学与研究出版社, 2015.

[3]毛力群、孙春颖. 国际汉语教学案例（一）[M], 浙江工商大学出版社, 2022.

[4]中国专业学位案例中心：https://case.cdgdc.edu.cn

三、排版要求

案例正文和案例说明书应按照下列格式分开排版。

（一）题目

采用黑体、三号。

（二）摘要和关键词

采用宋体、小四，“摘要”和“关键词”后需跟冒号，关键词之间用“、”隔开；英文摘要和关键词应分别置于中文摘要和关键词之后。

（三）正文

一级标题采用宋体、加粗、四号，二级标题采用宋体、加粗、小四，三级标题采用宋体、小四；各级标题采用阿拉伯数字编号（如：1．；2．；3．；…，1.1；1.2；1.3；…）；

正文采用宋体、小四，

脚注采用楷体、小五；

数字和英文均采用 Times New Roman。

正文采用20磅行距。

欢迎参加！

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今日小编：心得君

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