Afirmativne mere za upis romskih đaka u srednju školu

Manuel Mišković završava osmi razred u osnovnoj školi „22. oktobar“ u Bačkom Monoštoru kraj Sombora. Ovih dana priprema se za završne ispite iz srpskog jezika i matematike, kao i za kombinovani test.

„Vežbam i hoću da upišem srednju tehničku školu, smer – vozač motornih vozila. To je trogodišnji smer koji želim da završim“, kaže Manuel za DW.

On, kao i drugi učenici romske nacionalnosti u Srbiji, ima pravo i na dodatne bodove prilikom upisa u srednju školu, na osnovu tzv. „afirmativnih mera“. One se u Srbiji primenjuju od 2003.

Gde i kako se prijaviti?

Prijavu za upis u odabranu srednju školu po afirmativnim merama podnosi roditelj u osnovnoj školi. U prijavi se roditelj izjašnjava o nacionalnoj pripadnosti đaka i dostavlja dokumentaciju o socijalnom statusu. Osnovna škola zatim dostavlja listu Ministarstvu prosvete, gde se proverava da li su učenici zaista pripadnici romske nacionalne zajednice.

Iako takva mogućnost upisa u srednje škole, ali i na fakultete u Srbiji postoji već 18 godina, mnogi roditelji za to još uvek ne znaju. Pritom je upis đaka u srednje škole po afirmativnim merama od izuzetnog značaja za unapređenje položaja romske zajednice, naglašava Aleksandar Radulović, koordinator za romska pitanja na teritoriji opštine Sombor

„Koordinatori za romska pitanja, u saradnji sa romskim udruženjima i školama, dodatno informišu i obaveštavaju roditelje koji ponekada ne znaju šta su afirmativne mere“, kaže Radulović za DW.

Podrška i kroz stipendije

Afirmativne mere nisu jedini podsticaj za mlade Rome da nastave školovanje. Zahvaljujući između ostalog i stipendijama, broj Roma koji su završili srednju školu u Srbiji porastao je sa 98 u školskoj 2016/17, na 140 u školskoj 2017/18 godini. 

Grantove i stipendije daje, između ostalih i „Fondacija za obrazovanje Roma“ (Roma Educatin Fund, REF). Ređepali Čupi, direktor te Fondacije za Srbiju, u izjavi za DW naglašava da su afirmativne mere dale pozitivne rezultate i da one povoljno utiču na romsku zajednicu, ali i na društvo u celini.

„Tokom proteklih nekoliko godina Fondacija je u Srbiji sprovodila program pružanja stipendijske podrške srednjoškolcima romske nacionalnosti, a od školske 2019/20. godine program je preuzelo Ministarstvo prosvete. REF je nastavio s implementacijom programa pružanja mentorske podrške“, kaže Čupi i naglašava da je cilj njihovog programa smanjenje stope napuštanja školovanja i poboljšanje uspeha učenika romske nacionalnosti.

Šta je potrebno za uspeh?

Manuel Mišković nakon osmog razreda neće napustiti školu – iako mu, kao i drugima, tokom pandemije nije bilo lako: „Ovu godinu pamtiću po koroni. Bili smo dosta zatvoreni, a ja sam to vreme iskoristio da pomažem dedi u poljoprivrednim radovima, ali pratio sam i onlajn-nastavu i dopisivao se sa drugarima“.

Manuel je mlad, ali ima jasan cilj: da završi srednju-tehničku, smer – vozač motornih vozila. Za to su mu potrebni trud i disciplina, ali i podrška i informisanost.

Pratite nas i na Fejsbuku, preko Tvitera, na Jutjubu, kao i na našem nalogu na Instagramu