Половина немцев считают школьную систему несправедливой

Немцы недовольны системой школьного образования в стране. Если бы можно было ставить школе отметку, почти каждый второй поставил бы "неуд". Не учителям, не школьным программам, а именно системе.

В ходе опроса, проведенного социологами института Emnid, в среднем 45 процентов назвали систему школьного образования в Германии несправедливой. Немцы, имеющие детей, оказались строже. Среди них несправедливой назвали систему 48 процентов, а на востоке страны (на территории бывшей ГДР) нынешнюю школу считают несправедливой 60 процентов жителей.

Школа усиливает расслоение общества

Оценка системы зависит во многом от того, школу какого типа посещает ребенок опрошенного. Неполная средняя школа (Hauptschule) воспринимается несправедливой 52 процентами родителей. На гимназии обижены менее 45 процентов опрошенных.

Проблему все недовольные видят в том, что в немецких школах очень рано - уже в четвертом классе происходит разделение детей на перспективных и неперспективных. Тот, кто, по мнению учителя начальной школы, способен будет учиться в университете, тот имеет право идти в гимназию.

То есть,. уже в четвертом классе предопределяется жизненный путь ребенка, ведь у человека без высшего образования шансы на получение хорошей работы хуже, чем у людей с дипломом – так считают 89 процентов опрошенных. Большинство из них полагает, что ранняя сортировка сильнее всего сказывается на детях из социально слабых семей, а так же на детях иммигрантов. А в Германии четверть семей в той или иной степени имеет иностранные корни.

Каждая четвертая семья в ФРГ - мигранты

Поэтому 60 процентов опрошенных высказывается за то, чтобы отсев проводился после шестого класса. А среди родителей учеников начальной школы и на востоке Германии за это выступают 75 процентов респондентов. Каждый пятый опрошенный считает, что сортировать детей по способностям нужно не раньше девятого класса.

Почти 90 процентов опрошенных убеждены, что детям из социально слабых семей нужна специальная поддержка со стороны школы, но только 62 процента считают, что такая помощь нужна детям иммигрантов. Примерно 75 процентов готовы помогать таким детям, например, при выполнении домашних заданий. Более 75 процентов выступают при этом за создание школ продленного дня, поскольку дети занимаются слишком мало.

"Немцы упускают шансы на будущее"

Комментируя результаты опроса, эксперты надеются, что политики сделают вывод о необходимости скорейшей реформы системы школьного образования. Как подчеркнула представительница ЮНЕСКО Уте-Хенриетте Оховен (Ute-Henriette Ohoven), "страна, где образование доступно не всем, рискует своим будущим".

Для этого исследования социологи Emnid опросили 1000 граждан ФРГ, не имеющих детей, и 500 с детьми школьного возраста.

Виктор Агаев