Бывшие враги написали общий учебник истории
10 июля 2006 г.
Сегодня реальностью становится то, о чем 60 лет назад никто не посмел бы и думать: две страны объединились для создания первого в мире международного учебника истории.
Выпущенный в июне во Франции учебник "Histoire/Geschichte – L’Europe et le monde depuis 1945" - в Германии появится 10 июля. Уточнение "Европа и мир после 1945 года" будет, соответственно, на немецком: "Europa und die Welt seit 1945".
Два взгляда на одну историю
В учебнике по каждой теме присутствуют "два взгляда, по крайней мере - два, благодаря чему ученики могут сами выработать свою собственную позицию, собственное понимание истории. Это очень полезно в контексте демократического и либерального подхода изучения истории", - говорит Петер Гайс, один из двух издателей и руководитель группы немецких историков, участвовавших в проекте.
Десять историков, по пять с каждой стороны, работали над созданием учебного пособия, которое будет использовано на уроках истории в старших классах. Для Германии этот учебник - дважды эпохальное событие: впервые одно учебное пособие появится в школах всех шестнадцати федеральных земель, которые сами определяют содержание своих школьных учебных программ.
Учебник уникален как методическое пособие, но еще важнее его психологический эффект, отметили в министерстве иностранных дел Германии. Юные немцы и французы узнают о своей истории и истории единой Европы из одной и той же книги.
Продукт политики
Адресована книга, в первую очередь, учащимся. Но именно они были и инициаторами этого проекта. Иметь такой учебник пожелали участники франко-германского молодежного парламента в 2003 году, когда отмечалась 40-я годовщина подписания Елисейского договора, закрепившего в 1963 году франко-германскую дружбу. Идею подхватили и дали ей ход германское министерство иностранных дел и французское министерство образования. Книга - это не только результат взаимопонимания, но также инструмент к укреплению франко-германских отношений в будущем.
Отличная альтернатива
Рецензенты в Германии, среди которых есть и школьные методисты, новым учебником довольны. Отмечается большое количество иллюстративного материала, легкость восприятия, благодаря продуманному дизайну, логическое построение отдельных глав и всей книги в целом. И все же учебника есть одно небольшое "но". Во Франции знания подают в систематическом виде, как и в России. В Германии же иной подход, тематический. Здесь учат думать, сравнивать, анализировать и вырабатывать собственное мнение. Поэтому историю и другие дисциплины преподают не по хронологии, а методом "погружения" в отдельные темы.
Билатеральный учебник, в котором послевоенная история двух стран подается в хронологическом и систематическом изложении, идеально подходит для накопления знаний, для подготовки к экзамену и в меньшей степени - к дискурсивной работе, какая практикуется в немецких гимназиях. Однако, полагают рецензенты, учебник, безусловно, станет отличным дополнительным пособием для самостоятельной работы немецких школьников. Уже в силу своей иллюстративности он выгодно отличается от большинства немецких учебников истории.
Новый взгляд на свою историю
Учебник исследует ответы на вопросы, приоритетно важные для взаимного понимания. Что помнят французы о Второй мировой войне и немецкой оккупации? Как видят французы послевоенное время с разделением Германии на четыре оккупационных зоны? Почему французы и западные немцы так по-разному относились к своим коммунистическим партиям? Почему французы более скептически, чем немцы, относятся к американизации глобальной культуры? Почему французы больше немцев сожалеют о сокращении числа говорящих на их языке?
На 80 процентов содержание учебника идентично в его двух языковых вариантах. Отличаются главы, посвященные роли США и истории ГДР.
Одно обстоятельство рецензенты отмечают с особым удовлетворением: понятие "бывшие враги" нынешним школьникам приходится объяснять как иностранное слово. "Мою бабушку приводит в ужас появление франко-германского учебника истории, а вот подростки воспринимают как нечто само собой разумеющееся", - говорит один французский учитель.
Начиная с 1945 года, учебник оставляет без внимания наиболее сложные темы двусторонних отношений. Однако, две "предыстории" уже поджидают своей очереди: от Венского конгресса до окончания Второй мировой войны и от античности до Наполеона. Как ожидается, по ним учиться школьники двух стран начнут с 2007/2008 года. (эв)