Primera Guerra Mundial: los jóvenes quieren saber más
27 de enero de 2014
A un siglo de que comenzó la Primera Guerra Mundial, una encuesta realizada por el instituto Forsa confirma el interés de los alemanes por el tema, especialmente el interés de los jóvenes entre 14 y 29 años de edad.
También la DW ha podido constatar en Facebook, Twitter y Google+ una elevada participación de los usuarios jóvenes en las discusiones referentes a la Primera Guerra Mundial.
¿Está abandonada la guerra?
¿A qué se debe que un acontecimiento tan lejano a la vida actual de los adolescentes y jóvenes llame tanto la atención? Según Carlos Kölbl – psicólogo de la universidad en Bayreuth – la respuesta podría ser que actualmente se trata muy poco el tema de La Primera Guerra Mundial en las clases de historia.
En Alemania predomina en esa materia la temática de la Segunda Guerra Mundial, sobre todo la etapa del el nacionalsocialismo, pasando por alto el período entre 1914 y 1918.
Kölbl, dedicado a investigar la conciencia histórica de los jóvenes, explica que no cabe duda de que la II Guerra Mundial la inició Alemania al atacar a Polonia el 1 de septiembre de 1939. En cambio, en la Primera Guerra Mundial no se puede indicar con certeza al culpable.
Existen incluso nuevas teorías según las cuales Alemania no fue la única culpable de que ésta estallara. Una de estas teorías se puede encontrar en el libro "Los Sonámbulos" ("The Sleepwalkers") del historiador australiano Christopher Clark.
La historia da orientación moral
No es fácil incorporar este tema en las clases de historia, opina Ulrich Bongertmann – autor de libros de texto y director de la Asociación de Profesores de Historia. El asunto de la culpabilidad colectiva es tan complejo, que no se puede desarrollar en una hora de clase de 45 minutos.
Los estudiantes podrán tener gran interés en la temática, pero carecen de conocimientos básicos, lo cual dificulta aún más abordar un asunto tan controvertido, que debe ser analizado tomando en cuenta los diferentes puntos de vista.
Carlos Kölbl sostiene que es sumamente importante para la sociedad el que se analicen estos temas. “La mirada hacia el pasado sirve para orientarse en el presente – tanto en lo político como lo moral”, afirma el experto.
Historia en un mundo globalizado
El psicólogo encuentra que los jóvenes están muy dispuestos a estos discursos, pero en las clases muchas veces no se presta suficiente atención al origen y trasfondo de los estudiantes – factores que influyen en la percepción de historia.
Las chicas muchas veces perciben la historia de manera diferente que los chicos, por ejemplo; del mismo modo, un estudiante alemán tendrá un punto de vista distinto al de un compañero con raíces rusas o turcas.
¿Cómo influye la experiencia migratoria en el interés histórico de una persona? Estos aspectos inherentes a la globalización aún no se consideran adecuadamente. La pregunta podría ofrecer diversas posibilidades para analizar acontecimientos históricos desde distintos puntos de vista.
Ulrich Bongertmann, por su parte, responde que sí se intenta incorporar el aspecto de la migración y que justo la Primera Guerra Mundial ofrece muchos puntos de partida.
No obstante hay temas delicados que no se pueden tratar de manera tan superficial, como los crímenes de guerra cometidos por el Imperio Otomano contra los armenios, ya que para muchos estudiantes provenientes de Turquía son un tabú.
El año 2014 está lleno de varios aniversarios históricos como la conmemoración del comienzo de la Segunda Guerra Mundial hace 75 años y la Caída del Muro de Berlín hace 25 años. Bongertmann espera que estas celebraciones conmemorativas despierten aún más interés por la historia en lo jóvenes