'Farolillo rojo' para Alemania
27 de noviembre de 2002
En ninguno de los estados examinados por el reciente estudio del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) se discutió tanto sobre el nefasto resultado como en Alemania. Algunos políticos y expertos de este país buscan defenderse citando a Winston Churchill: "Sólo me fío de las estadísticas que he manipulado". Varios titulares de la prensa alemana prefieren variar un viejo eslogan marxista: "Aprender de Finlandia, es aprender a ganar".
Finlandia ocupa en la lista de 24 países, detrás de Corea del Sur y Japón, el tercer puesto. Alemania, que gusta presentarse como país de los poetas y pensadores, se encuentra en el puesto 19 y encabeza junto con España, Italia, Grecia y Portugal los puestos de descenso.
Desde la publicación del informe PISA en el año 2000, el primer golpe duro para el sistema educativo alemán, se baraja en este país la posibilidad de copiar partes del sistema finlandés, hasta ahora sin grandes resultados.
Reformas a tiempo
Finlandia reformó de manera radical su sistema escolar en los años 70 y recauda hoy los frutos de ese esfuerzo. El pequeño país al norte de Europa opta por el sistema de escuelas integrales y hace hincapié en la igualdad de derechos y oportunidades.
En Alemania los niños ingresan en la "Grundschule", la escuela primaria, cuando tienen seis años. Cuando terminan la cuarta clase, su profesor o profesora les da una recomendación para el curso de estudios en la educación secundaria. Pero son normalmente los padres los que deciden libremente sobre la carrera de sus hijos.
Hay tres posibilidades: En la "Haupschule" los alumnos completan la educación general en cinco años. La graduación es la más básica. En la "Realschule", los alumnos aprenden las materias necesarias para una carrera artesanal o comercial. Sólo el "Gymnasium", que dura 7 años en total, finaliza con el certificado de bachillerato que autoriza a estudiar en universidades alemanas.
Estas tres formas de educación secundaria son combinadas en la "Gesamtschule", el sistema de escuela integrada como se conoce de Finlandia. Pero el mas común en Alemania, es el sistema de tres pilares.
El factor "familia"
El estudio de UNICEF subraya que la eficacia de los sistemas educativos depende más del ambiente familiar que del gasto estatal. La profesión, el nivel de educación y el estatuto económico de los padres es un factor determinante que pesa especialmente sobre el sistema educativo alemán.
El científico de educación y coautor del estudio PISA, Prof. Eckard Klieme, ve pocas posibilidades de reformas en Alemania: "Nuestro sistema educativo es altamente selectivo y no se puede cambiar de un día al otro. La selección prematura es parte fundamental del sistema alemán. Existen intentos prometedores pero será muy difícil."